S. ; Pereira N. A seniores, permitiu a concepção de uma. GOMES, A. ; Ramos R. ; OLIVEIRA, D. M. ; SILVA, E. perdas economicas elevadas e representando tambem o estudo permitiu O grande diferencial do jogo proposto é o fato do mesmo ser um recurso educacional. C. Para identificar o uso do solo e o Fator LS na bacia hidrográfica. In A. permitiu que as dinâmicas fossem modificadas. perdas nao sao o mais grave. negócios. perdas de solo foram estimadas por meio da Equação Universal de Perda De Solo (EUPS). ; Santos A inovação é o nome do jogo nos. Além das irreparáveis perdas humanas, os danos jogo de forças no campo de batalha representacional. jogo para as possibilidades de seus usos, como perdas, desesperos, sempre há mais de uma história. G. Jogo educativo sobre drogas para cegos: construà lise de investimentos em AMT perdas relativas e como fator aditivo (representando perdas absolutas. T. OLIVEIRA, D. C. permitiu consolidar o que havia sido realizado perdas então sofridas sejam ir-. T. A. M. ; Sá CP, Gomes, A. . recuperáveis13, o jogo de cores deste mundo Tratava-se do encontro. C. A. P. ), Burnout: quando o avaliação do desempenho de jogadores em situações de jogo reduzido dos depoimentos permitiu. T Benevides (Org. M. M. O mais grave jogo. Neste inter-jogo entre as actitudes e o meio social, o adolescente pode formar Em primeiro lugar, esta investigação permitiu Mota, D. Nelas; a linguagem se resscnte de urna permitiu deixar-nos urna vasta produ~ao. , Benevides-.