Aparecido, Walter, Palma, Maria · Ensayo. (, ), que resultou no jogo para estudantes de Ensino Médio, jogado por 4 pessoas/ equipes, mediador que lê. Filmagens com estudantes de quarta série do ensino fundamental de uma escola da rede privada de ensino de Passo Fundo/RS, juntamente com os. Jogos de linguagem de estudantes do ensino médio na resolução de potências com base racional e expoente negativo. Seguindo os rastros de estudantes do ensino fundamental na criação colaborativa de jogos digitais · Martha Kaschny Borges ; Isabela Santos da Silva Oliveira. Utilizou-se o método de Lira-da-Silva et al. . Futebol como uma vivência de lazer na rotina de estudantes do ensino médio de seis cidades do interior de Minas Gerais. Os resultados indicam que a adoção de práticas como meio de ensino estimula os alunos a demonstrarem maior curiosidade e participação, reduzindoo receio de. Multimodalidade e jogos digitais como recursos motivadores para aprendizagem de língua inglesa no ensino médio ; Número: 34 ; Paginación: ; País: Colombia. Este livro é uma etnografia sobre a prática dos "jogos de ofensas" entre estudantes do ensino médio de uma escola pública considerada como uma instituição. Diante destas dificuldades, este trabalho traz como objetivo desenvolver um jogo, o “PCR in Cards”, que visa auxiliar no processo de aprendizagem de estudantes.